PLANIFICACION 5 GEOGEBRA
La elaboración de una planificación debe de ser flexible, debemos de ser capaces de adaptarla a las necesidades de cada grupo y a los cambios que se generen durante el proceso de aprendizaje. La planificación cuenta con las siguientes etapas.
La etapa de construcción debe estar íntimamente ligada con la de elaboración donde el nuevo aprendizaje debe adquirir movilidad en la estructura cognitiva. Es de fundamental importancia para utilizar diversas estrategias y ofrecer al alumno situaciones variadas para poder así atender la diversidad.
La ejercitación se plantea como necesaria para consolidar lo aprendido. Es aquí que se refuerzan las conexiones descubiertas en las etapas anteriores, donde el nuevo concepto adquiere solidez.
La idea de aplicación está vinculada a la posibilidad de transferir un concepto a nuevas situaciones y contextos del mundo cercano al alumno, de otras ramas de la matemática los cuales deben ser variados para evitar una transferencia mecánica, para así, favorecer nuevos aprendizajes.
Para garantizar una construcción significativa de nuevos aprendizajes, es necesario que el conocimiento a construir se relacione y se diferencie de los ya conocidos, se pueda conectar e integrar a una red significativa, se consolide, pueda ser aplicado a nuevas situaciones, no mecánicamente sino comprensiva y creativamente. Para ello es necesario que el proceso de aprendizaje respete, integre y favorezca las siguientes etapas: Construcción, elaboración, ejercitación y aplicación.
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